asociación de dislexia de Navarra

NOTA DE PRENSA DE LA CREACION DE DiversiAE

Se constituye la plataforma DiversiAE de apoyo al alumnado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo.

DiversiAE está integrada por varias entidades estatales que atienden al alumnado con Necesidad de Apoyo Educativo. Representan a más de 30.000 familias agrupadas en federaciones y fundaciones que ayudan a personas con síndrome de Asperger, TDAH, Trastorno Específico del Lenguaje, dislexia, tartamudez y epilepsia, que afectan a cerca del 10% de la población española.

DiversiAE intentará llevar la voz y las reclamaciones del conjunto de alumnos que integran la Diversidad en la Atención Educativa, y que ahora se sienten desatendidos por las autoridades educativas, a partidos políticos y a la administración educativa.

La primera acción conjunta realizada ha sido la entrevista con el Director General de Planificación y Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes para abordar la discriminación que sufren estos alumnos en el acceso a las ayudas específicas que se convocan anualmente (becas NEAE).

https://www.dropbox.com/s/rdk9rzb42vsfnqa/Nota%20de%20prensa%20DiversiAE.pdf?dl=0

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Mikel Ostiz, doctorando del ICS, becado por la Fundación Caja Navarra para investigar en EE. UU. sobre dislexia

Su proyecto, que lleva a cabo en el Grupo ‘Mente-cerebro’, consiste en el desarrollo y evaluación de un juego para ayudar a las personas con dislexia a través del ritmo

Mikel Ostiz, en la Universidad de Navarra

Mikel Ostiz, doctorando del Grupo ‘Mente-cerebro’ del Instituto Cultura y Sociedad, ha recibido una ayuda de la Convocatoria de Becas para la Excelencia de la Fundación Caja Navarra. Gracias a ella investigará en el Human Computer Interaction Institute, de la Universidad Carnegie Mellow (Pittsburg, EE. UU.), del 1 de marzo al 31 de agosto de 2018.

La suya es una de las seis concedidas en la categoría ‘Movilidad para estudios de investigación de doctorado’. A través de esta convocatoria, Fundación Caja Navarra trata de impulsar la búsqueda de la excelencia en diferentes ámbitos, así como la promoción de talentos que puedan otorgar una proyección futura importante a la Comunidad Foral de Navarra.

Concretamente, Mikel está desarrollando un videojuego que enseña a los niños a llevar el tempo para mejorar el ritmo y buscar las diferencias en las imágenes para mejorar la atención visual. Se llama ‘Jellys’ y en él se realizarán actividades en distintos “mundos” a los que viajarán los personajes, un chico o una chica exploradores. Los caracteres tendrán que encontrar y capturar los jellys, unas pequeñas criaturas gelatinosas y sonrientes.

Un ejemplo de juego para entrenar el ritmo es que los niños deben capturar los jellys golpeando la pantalla según un compás específico. Para la atención visual, los niños deberán encontrar el jelly adecuado (con los ojos abiertos o cerrados, mirando a la derecha o a la izquierda…).

Estudio con niños de la Asociación Navarra de Dislexia

Los siguientes pasos de la tesis incluyen dos evaluaciones. La primera es un estudio piloto para medir principalmente la usabilidad del juego (si es fácil e intuitivo). En mayo de 2017 se han llevado a cabo dos focus groups con sendos grupos de niños y adolescentes de la Asociación Navarra de Dislexia, uno de ellos de 9 a 11 años y otro, de 12 a 15. “Nos ha servido para recoger opiniones y experiencias”, afirma Mikel.

Posteriormente se medirá el ritmo de lectura antes y después de utilizar el juego tanto a niños con dislexia como sin ella.

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REUNIÓN DE ASOCIACIONES DE DISLEXIA.

Este sábado 21 de Enero, nos dimos cita en Madrid, una numerosa representación de asociaciones de dislexia de diferentes comunidades. Associació Catalana de Dislèxia (ACD), Asociación Galega de Dislexia (Agadix); Asociación de dislexia y otras dificultades de aprendizaje de la región de Murcia (Adixmur); Asociación Dislexia de Granada (Grandis);Asociación de Dislexia de Navarra (Disnavarra); Asociación de dislexia de Euskadi( Dislebi);Asociación de Cuenca de niños de dificultades específicas de aprendizaje (Acu-Aprende);Disfam en representación de Baleares; Asociación de Dislexia Canarias y otras dificultades de aprendizaje (Dislecan); Asociación de Aragón de Dislexia (ADA)) , y Madrid con la Dislexia. Acordado un texto común donde ponemos de manifiesto los contenidos mínimos que deberían de estar contemplados en la nueva ley educativa que resulte del pacto de educación promovido por los distintos partidos políticos.

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DYTECTIVE

changedyslexia.org/ Después de años de investigación, por fin está disponible la herramienta diseñada por Luz Rello, Premio FPdGi Social 2016, y su equipo de Change Dyslexia bajo el nombre de Dytective for Samsung. Se trata del primer test para tableta y ordenador que permite detectar el riesgo de dislexia en sólo 15 minutos. Realizar el test es muy sencillo. Una vez instalada la aplicación, el niño realiza la prueba a través de juegos lingüísticos. La herramienta analiza los resultados obtenidos a través de la inteligencia artificial y establece su porcentaje cognitivo del riesgo de dislexia.

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Departamento de educación y Parlamento

Disnavarra es una asociación sin ánimo de lucro.

Comenzó su andadura hace muy poquito tiempo, por lo que necesitamos que tod@s cuantos podáis, colaboréis con nosotros, toda la ayuda es necesaria.

El día 10 de octubre, representantes de Disnavarra se reunieron con el departamento de educación para exponerles los problemas con los que nos encontramos a nivel académico.

Se les entregaron unas pautas para que tras su estudio, se aprueben y sirvan para que el profesorado entienda en qué consiste la dislexia y que es lo que se debe o no se debe hacer.

Esperamos ansiosos la respuesta por parte de educación, y la compartiremos con todos vosotros.

El día 11 de octubre, la presidenta y vicepresidenta de Disnavarra, acudieron al parlamento de Navarra, a una mesa de trabajo con represantes de la comisión de educación de todos los partidos políticos. La respuesta por parte de todos los allí presentes fué buenísima.

Estamos seguros de que entre todos conseguiremos mucho.

Ánimate!!! ponte en contacto con nosotros.

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ÁTICA FM (106.4)

EL DÍA 6/09/2016 NUESTROS AMIGOS DE ÁTICA FM, NOS INVITARON A ACUDIR A SU PROGRAMA "EL COFRE DEL CAPITÁN MORGAN" PARA HABLAR SOBRE NUESTRA ASOCIACIÓN Y SOBRE LAS DIFICULTADES Y BARRERAS CON LAS QUE SE ENCUENTRAN NUESTROS HIJOS E HIJAS A LO LARGO DE SU ETAPA ESCOLAR.

ÁTICA FM ES UNA RADIO SOLIDARIA, QUE DA VOZ A COLECTIVOS DESFAVORECIDOS EN NAVARRA, ASOCIACIONES A LAS QUE A TRAVÉS DE ESTA EMISORA PERMITEN QUE NOS EXPRESEMOS Y QUE TENGAMOS VOZ Y VISIBILIDAD.

SON UN EQUIPO ESTUPENDO QUE HACE QUE TE SIENTAS COMO EN CASA.

ÁNIMO A TODOS ELLOS Y SEGUID ADELANTE, VUESTRA LABOR ES MUY IMPORTANTE.

SE EMITE EN LA FRECUENCIA 106.4

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DISLEXIA NAVARRA

MIKEL OSTIZ

22.09.2016 13:38

Para los niños con dislexia es difícil mantener una carrera académica El pamplonés Mikel Ostiz, de 26 años, investiga cómo tratar la dislexia en los más jóvenes a través de sonidos y música. Jon Lerga, investigador de 24 años de San Martín de Unx, analiza el ADN y busca qué genes crean...

APRENDER ES DIVERTIDO

El día a día para un estudiante con dislexia, es un verdadero sobreesfuerzo. Gracias a que siempre hay alguien que intenta facilitar la vida a los demás, podemos avanzar y hacer uso de recursos que ayudan enormente. En este enlace que os dejamos, se encuentran los libros de todos los cursos de primaria de todas las asignaturas y parte de la ESO de forma interactiva. Desde DISNAVARRA agradecemos infinitamente a los realizadores de este gran trabajo ya que gracias a él, nuestros hij@s con dislexia, pueden aprender de forma divertida y a través de otro medio que no sea únicamente el lenguaje escrito. GRACIAS.

No dejéis de entrar es una ayuda formidable

ceiploreto.es/

UNA LUZ AL FINAL DEL TUNEL

integratek.es/es/claroread/

ClaroRead es un lector de textos que reproduce cualquier documento que tengamos en el ordenador. Este software está destinado a ayudar a aquellas personas que tienen alguna dificultad en la lectura o la escritura. Este programa permite a los alumnos acceder a la información de forma multisensorial (a través del canal visual y auditivo) e integrarla con mayor facilidad.

Puedes bajarte la DEMO durante 15 días de forma gratuíta.